Mili Eğitim Bakan Yardımcısından Önemli Duyuru

Mili Eğitim Bakan Yardımcısı‘nın imzasını taşıyan resmi yazı, Türkiye genelinde 81 ile gönderildi. Yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında güncellenen öğretim programlarının beceri temelli bir yapı üzerine şekillendiği vurgulandı. Bu yapı, alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerileri gibi birçok bileşeni içeriyor.

Bu bileşenlerin öğrenme-öğretme süreçlerinde hayata geçirilmesinin, öğrenciler tarafından ne ölçüde edinildiğinin belirlenmesi ve bu sürecin somut verilerle öğrenci ve velilere sunulmasının, öğretim programlarının işlevsel bir şekilde uygulanması açısından büyük önem taşıdığı ifade edildi. Yazıda, gelişim raporları aracılığıyla velilerin öğrencilerinin öğrenme sürecindeki ilerlemesini düzenli olarak takip edebilecekleri ve öğrencilerin güçlü yönleriyle desteklenmesi gereken alanlarının daha sağlıklı biçimde belirlenmesine imkan tanındığı belirtildi.

Okul-veli işbirliğini güçlendirerek öğrencinin gelişiminin yalnızca okul ortamıyla sınırlı kalmadan bütüncül biçimde desteklenmesini sağlayan bu adım, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren kademeli olarak okul öncesi eğitim kurumlarında beceri edinim/gelişim raporu uygulamasının başlatıldığını duyurdu.

Yazıda, öğrencilerin derse özgü beceri gelişimlerinin izlenerek değerlendirildiği sürecin ilkokul 1 ve 2. sınıf düzeyinde devam ettiği belirtildi. İlkokul 1 ve 2. sınıf seviyesindeki öğrencilere karne verilmeye devam edilirken, ortaokul 5 ve 6 ile lise hazırlık sınıfı, 9 ve 10. sınıf öğrencilerine ise ikinci dönem sonunda karneyle birlikte “gelişim raporu” verilmesi gerektiği hatırlatıldı.

Öğretim programlarının beceri temelli yapısı gereği, derslerin tüm bileşenlerinin değerlendirilmesi, öğrencilerin yıl boyunca bütüncül bir anlayışla izlenmesi ve yıl içindeki gelişimlerinin takip edilebilmesi amacıyla, öğretim programlarında yer verilen ünitelerin/temaların/öğrenme alanlarının işleniş zamanları dikkate alınarak genel müdürlüklerce belirlenen tarihlerde öğretmenler tarafından sisteme işlenmesi ve ikinci dönem sonunda karneyle birlikte “gelişim raporu” verilmesinin önemi vurgulandı.